jueves, 28 de mayo de 2009

ESTUDIANTES TOMAN LA ESCUELA GRANJA PARA EXIGIR MEJORAS.








Los y las estudiantes de la escuela granja tomaron control sobre las instalaciones de la escuela este miercoles 26 de mayo desde tempranas horas de la mañana, la toma se realiza desde entonces para exigir a las autoridades la solución definitiva y urgente a los graves problemas que desde hace mucho tiempo vienen enfrentando: insuficiencia en las raciones alimentarias del comedor, falta de trasporte y precarias condiciones de vida en las residencias y trato respetuoso equitativo y socialista por parte del personal, destacando la importancia del respeto a la diversidad de expresiones esteticas, la eliminación inmediata de las reglas discriminatorias y la necesidad de ser consultad@s a la hora de tomar decisiones en el plantel. la toma se viene desarrollando de manera pacifica y cuenta con el respaldo de representantes y miembros de la comunidad organizada en consejos comunales. sostienen l@s tomistas que no abandonaran la lucha hasta obtener los resultados esperados y que emprenderan nuevas acciones en compañia de los sectores organizados de la comunidad. Desde la tarde del 27 de mayo se realizaròn mesas de trabajo declarandoce en asamblea constituyente escolar permanente, realizando así una serie de planteamientos y propuestas para mejorar la vida en la escuela, dichos planteamientos son:



En cuanto al Transporte



v Necesario para todos tanto profesores como estudiantes internos y externos.



v Dotación de autobuses (3) para atender necesidades de todos y todas.



v Dirigir cartas a diversos entes solicitándolos, METROBUS, GOBERNACIÓN, PDVSA, CENTRAL AZUCARERA PIO TAMAYO, ALCALDIA, CARLOS LAN (manos a la siembra), MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.



v Planificar la movilización. v Responsable: Consejo Estudiantil. v Recursos disponibles: Computadoras, CBIT. v Fecha: 02_06_09.



Biblioteca



v Falta de material bibliográfico en diversas áreas y especialidades. v Falta de personal que cubra un determinado horario.



v Solicitar otro personal de biblioteca



v Redactar cartas al ministerio solicitándose el personal.



v Escoger responsables del turno y/o trabajo bibliotecario, siendo este rotativo de acuerdo quincenal. Construcción



v Falta de aulas de clase, espacios deportivos y laboratorios.



v Culminación de la nueva infraestructura.



v Redactar cartas y planificar movilización.



Becas



v Es muy necesario la adquisición de becas para los y las estudiantes de la institución.



v Realizar correspondencia de solicitud al viceministro de educación Edgar León. v Solicitud de becas a FUNDAYACUCHO y gobernación del estado Lara.



v Elaborar un proyecto productivo para generar becas trabajo.



Recreación.



v Falta de espacio y poca utilización de recursos audiovisuales presentes en la institución



v Comenzar a utilizar los recursos que tenemos en la escuela (TV, DVD, EQUIPOS DE SONIDO, COMPUTADORAS, video beam, pantalla, etc.)



v Conformación de clubes. (diversos).



Convivencia



v Existencia de normas y reglas que crean conflictos, conductas violentas y violación de los derechos estudiantiles, tales como:



v Obligatoriedad de tener camisas por dentro y quitarse las gorras, prohibiciones de usar zarcillos piercing y demás adornos personales, así como también cortes y tintes de cabello, a sabiendas que esto no interfiere en el proceso educativo y que viola la soberania personal. Acciones



v Cambiar reglamento interno y denunciar el maltrato de parte de algunos profesores que actúan violentando los derechos de los estudiantes.



Residencias



v Mal estado general de las instalaciones y mobiliario de las residencias.



v Hacer diagnostico total, profundo y detallado de las necesidades de las residencias; Para elaborar un plan de reparación integral. Responsables: comisión de estudiantes de c/u de las residencias y profesores guía



Fecha: ya



Agua



v Necesidad de filtro, limpieza del tanque y reparación del mismo y también acueducto. Responsable: Estudiantes y obreros



CBIT



v No se presta el servicio a los estudiantes sino solo de copias (a veces). El horario no coincide con nuestra disposición y además nunca podemos utilizarlo



v El servicio de computadora es para nosotros los estudiantes y realmente somos los menos que nos beneficiamos de ello. Solución: Solicitar otro personal que atiendas todas los necesidades de los estudiantes en general y a la comunidad.



v Redactar cartas al ministerio solicitándose el personal v Escoger responsables del turno y/o trabajo para el CBIT.



Comedor



v Mejoramiento de la calidad y cantidad de la comida. Acciones: Redactar oficio al PAE. v Movilización.



v Rediseño del MENU con la participación del consejo Estudiantil y posterior publicación ( semanal ) Ambulatorio



v Elaborar Cartas y movilización para resolver estos casos. Exigir la Dotación de las residencias, biblioteca, laboratorio, material deportivo-recreativo y ludoteca.






Durante la toma los y las estudiantes han mantenido una convivencia solidaria y pacifica, aun cuando no han obtenido respuesta de las autoridades del estado, hasta hoy no ha venido ningun funcionario de la zona educativa, ni han intentado dialogar, incluso la directora de la zona educativa licenciada Tereza vivas, desestimo las acciones de los y las estudiantes colgandole el telefono a una de las voceras de la toma, lo cual genero reacciones que dirigiran las acciones a la toma de la calle para el dìa jueves 04 de junio.
Posteriormente se realizó una reunión con el personal docente y algunos mienbros de la asociación de padres y representantes, en la que se tomo la deciciòn de convocar una asamblea general con la presencia de padres, docentes y personal de la escuela, a fin de realizar una movilizaciòn mejor organizada para el día martes 09 de junio.